三尺讲台为树模 ，
调理思绪眼界宽。
轮讲轮评筑平台 ，
人人皆可成圣贤。
轮讲轮评
〖爆发配景〗
企业为了提升竞争力 ，越来越重视员工培训。许多培训先生事情忙碌 ，没有时间对授课效果举行评估、总结 ，导致培训方法逐渐固化 ，影响了课堂效果；员工则因素质狼籍不齐、学习要领各异 ，收获差别很大。鉴于这种情形 ，为了加深受训人的印象 ，拔高培训人的条理 ，提高点评人的提炼、剖析、总结能力 ，使培训效果更好 ，3868la银河总站推出了“轮讲轮评”培训制度 ，每次培训后有专人点评 ，提炼英华 ，总结头脑 ，提升培训高度。
〖爆发案例〗
3868la银河总站与山西财大团结建设了面向天下的公益项目“3868la银河总站管理大课堂” ，3868la银河总站出资 ，财大承办。每周五都约请海内著名学者、履历富厚的专家、企业高管授课 ，为社会人士和财巨匠生搭建了一个钻研管理的平台� ？惨岳� ，场场爆满 ，许多人挤在走道、门口听讲座。专家讲完后 ，财大管理学院院长兼3868la银河总站管理研究院院长宋瑞卿教授都会对课堂内容举行点评 ，无论什么主题 ，宋教授都能切中要害 ，或引申 ，或拓展 ，或校正 ，头脑敏锐、表达诙谐 ，甚至比授课还精彩 ，每次都给听众留下很深的印象。3868la银河总站每次都有中高管前往学习 ，有人将这种情形反响给李总 ，李总以为这个模式很是好 ，应该鼎力大举推行。后经研究、总结 ，3868la银河总站推出了“轮讲轮评”模式。
〖模式界说〗
外聘先生、内部讲师及轮讲轮训都要有专人对培训点评 ，并提炼英华 ，总结头脑 ，提升培训高度。
〖应用案例〗
案例一：一次轮讲论训 ，刘司理做《3868la银河总站管理模式浅析》的培训 ，效果因课件内容多 ，时间紧 ，许多员工没有明确透。王总点评时 ，对没讲透的、逻辑性不强的内容举行了叙述 ，各人豁然爽朗。同时 ，王总从课件制作、授课气概及互动效果等方面举行了点评 ，刘司理把缺乏逐一纪录 ，培训后举行完善。第二次 ，刘司理特意约请王总继续点评� ？紊� ，刘司剃头挥很是好 ，受到了各人的一致好评。在厥后的培训中 ，刘司理一直总结差别 ，将新思绪、新知识与各人分享 ，被公以为优异讲师。
案例二：张司理恒久从事销售事情 ，因家庭需要 ，被安排回总部事情。因此 ，一段时间内 ，他对集团研发、生产、财务、行政等营业不太相识。公司推出“轮讲轮评”模式后 ，张司理起劲加入种种培训 ，逼着自己去自动点评。面临差别的培训内容 ，张司理虽边听、边总结、边剖析 ，但点评时仍感辛苦。为了提高自己 ，他沉下心 ，受苦学习 ，充分自己。每节课前他会认真预习课程内容并查阅相关资料 ，做到胸中有数 ，点评越来越好！通过“轮讲轮评”的磨炼 ，张司理对集团有了周全的相识 ，对公司运营、管理也有了独到的看法 ，各项事情开展得有条不紊。
张灯结彩吉星照 ，碰杯共饮庆佳节！
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轮讲轮评
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案例一：一次轮讲论训 ，刘司理做《3868la银河总站管理模式浅析》的培训 ，效果因课件内容多 ，时间紧 ，许多员工没有明确透。王总点评时 ，对没讲透的、逻辑性不强的内容举行了叙述 ，各人豁然爽朗。同时 ，王总从课件制作、授课气概及互动效果等方面举行了点评 ，刘司理把缺乏逐一纪录 ，培训后举行完善。第二次 ，刘司理特意约请王总继续点评� ？紊� ，刘司剃头挥很是好 ，受到了各人的一致好评。在厥后的培训中 ，刘司理一直总结差别 ，将新思绪、新知识与各人分享 ，被公以为优异讲师。
案例二：张司理恒久从事销售事情 ，因家庭需要 ，被安排回总部事情。因此 ，一段时间内 ，他对集团研发、生产、财务、行政等营业不太相识。公司推出“轮讲轮评”模式后 ，张司理起劲加入种种培训 ，逼着自己去自动点评。面临差别的培训内容 ，张司理虽边听、边总结、边剖析 ，但点评时仍感辛苦。为了提高自己 ，他沉下心 ，受苦学习 ，充分自己。每节课前他会认真预习课程内容并查阅相关资料 ，做到胸中有数 ，点评越来越好！通过“轮讲轮评”的磨炼 ，张司理对集团有了周全的相识 ，对公司运营、管理也有了独到的看法 ，各项事情开展得有条不紊。
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